“我不想要你的工作”

90年代初，俄亥俄州经历了一个比预期糟糕得多的冬天. 我是一所学校的负责人，结果取消了20多天的课程. 奥运会被推迟, 活动取消了, 在两个月的大部分时间里，人们仍然挤在家里，试图应对无情的恶劣天气. 在这个前互联网时代, 各州立法机关就天数应该或可以如何编造进行了争论. 每天延长工作时间? 延长白昼至夏季? 取消春假? 每个人都有自己的看法. 我记得去杂货店的时候，一位我不认识的女士走过来问我, “你是学校负责人吗??在我答应之后, 她告诉我她认为我应该做什么，并补充说, 令人印象深刻的, “我不想要你的工作.”

“我不想要你的工作”是领导力的号角. 当别人这样说你的时候，就是他们最需要你的领导的时候. 我是说，如果这很容易，任何人都能做到. COVID-19给政府带来了挑战, 业务, 教育, 而医疗保健的领导者们也绝非易事. 今天的学校领导正在努力提供学习路径，以适应那些害怕送孩子上学的父母，以及那些希望把孩子送到有安全协议的学校的父母. 包括那些害怕返回学校的教职员工，以及那些无法适应学生使用高科技工具进行远程学习的教职员工.

再加上安全运送学生的难度, 提供午餐, 保护彼此免受病毒的传播. 不仅要考虑学生的学业需求，还要考虑这对他们的社交情感需求造成的影响. 初级识字真的可以远程教授吗? 如果父母去上班，谁来照看孩子? 如果学校的学生或工作人员的病毒检测呈阳性会发生什么? 你们懂的. 你不用喝一加仑牛奶就知道它变质了. 这就是为什么这是一个“我不想要你的工作”的时刻.

面对来自联邦和州领导人的喧嚣，当地教育领导人如何应对? 为学生和家长提供了无数的途径. 因为这些领导者生活在他们所领导的社区中. 用常识，但不是无风险的解决方案. 他们没有时间发推特，出现在全国新闻频道上，或者只是发表意见. 他们忙于领导的繁重工作——为不确定的未来部署安全措施, 分配员工, 与第三方签订专门服务合同, 听父母的话, 把技术带给那些没有技术的人, 支持创新, 等. 做没人想做的工作.

作为一名退休的学校负责人，我从来没有因为现在的这些人而感到如此自豪. 在过去的几个月, 在他们制定计划时，我有机会听取他们中的许多人的意见, 不讲话. 当他们采取行动时，而不是不停地辩论. 因为他们表现出同情心，而不是冷酷无情. 当他们做出决定时，根据新的信息保持灵活.

前首席执行官Max De曾经说过:“领导者的首要责任是定义现实. 最后是说谢谢. 在两者之间，领导者必须成为仆人.“现在这些学校领导都想要这份工作, 代表最好的公仆领导和, 为我们大家感谢上帝, 他们所做的. 总有一天，新冠病毒会落下日落，我们都将从中吸取教训. 所有这一切的痛苦将是暂时的，但骄傲是永远的. 感谢我们的教育领导人们，你们正在承担并做好没人愿意做的工作.