对环境 & 植物生物学
排名
newbb电子平台提供一流的植物生物学本科和研究生课程之一, 与国家, 国内和国际地位.
在美国国家科学院国家研究委员会的最新报告《newbb电子》中，Ostriker等人写道. (2010)，《newbb电子平台》 & 植物生物学研究生课程(与物理学一起)被评为俄亥俄州两个最好的研究生课程之一，在全国118个植物科学课程中排名第34位. Ph值.D. 该项目在几乎所有用于评估研究生项目质量的指标中都表现良好. 除了, 基于2007年10月进行的一项全国调查, 43所拥有植物生物学本科专业的大学, 该系本科专业数量排名第三，仅次于洪堡州立大学(加州)和加州大学伯克利分校. 简而言之, 植物生物学的本科和研究生课程都是全国最强的.
任务
环境与植物生物学系的核心使命是通过在包容和多样化的环境中进行变革性的研究和卓越的教学，促进我们对植物系统的科学理解. 学院通过多样化的研究活动为本科生和研究生提供培训, 从分子到生态系统. 我们的部门由三个互补的研究项目的教师组成，以战略性地促进研究机会和教育: 功能基因组学, 分类学 & 进化, 生态.
愿景
环境与植物生物学系致力于通过创新研究项目推进植物知识, 发现, 和探索. 教师与本科生和研究生合作，通过科学发现促进我们对环境和植物生物学的理解. 我们致力于为学生提供变革性和体验式的学习机会，使他们准备好迎接当前和未来的挑战，造福社会, 环境, 和行业.
环境 & 植物生物学学生学习成果
在课程层面的学生学习评估旨在促进和保持课程的卓越性，并改善学生的学习. 艺术学院的每个系 & 科学已经为他们的项目开发了一套学习成果，并参与教师主导的评估活动，以帮助为课程和项目的审查和发展提供信息. 学生的学习用不同的方式进行评估&根据学科标准和项目的具体学习成果，向美国各院系提供信息.
从椅子上
环境 & 植物生物系是一个令人兴奋和充满活力的地方, 工作人员, 学生从事学术生活. 卓越的教学、研究和服务是这一生活和我们的学术使命的核心.
实习是我们专业的核心, 我们每年都有一大群学生被安排在俄亥俄州和全国其他地区的职位上. 这些实习提供了宝贵的, 给学生真实世界的体验, 哪些能强化他们的简历，并经常带来就业机会.
我们对教学和学生教育的承诺也反映在我们的教师因教学卓越而获得众多学院和大学奖项. 我们的教师和学生之间的联系往往导致珍惜，终身的纽带.
研究是我们学术使命的重要组成部分，并不排斥教学. 而不是, 研究与教学相辅相成, 协同活动, 让教师和学生沉浸在学习和发现中. 我们的教师已经获得并将继续寻求大量的资助来支持他们的研究项目. 他们让本科生和研究生参与他们的研究项目, 许多共同撰写的论文和报告证明了这一点, 国家, 以及国际科学会议.
我们的教师积极为大学、学院和他们自己的学科服务. 举个例子, 一半以上的教师担任学术期刊的编辑或副编辑. 另外, 我们的许多教员都在当地从事外展活动, 在地区和国家层面教育和告知K-12学生, 教师和公众了解植物及其对社会和环境的重要性.
我邀请您浏览我们的网页，了解更多关于我们和我们为完成我们的学术使命所做的工作. 如果你是一个潜在的本科生或研究生, 我邀请您联系我或一位教师，以了解更多关于我们的信息并申请入学. 如果你是校友, 系校友或朋友, 我希望听到你关于你正在做的伟大事情的消息, 我请求您考虑为我们部门提供财政支持, 正如我们有一些值得 植物生物学提供了机会 可供你方考虑.
Dr. Jared砍伐森林
环境学系教授兼主席 & 植物生物学